Логопедичний супровід

Логопедичний супровід спрямований на три категорії дітей:

- діти, що перебувають в ДНЗ і мають логопедичні вади;

- школярі з синдромом Дауна;

- учні початкової школи (1-3 класи), що мають логопедичні проблеми.

Логопедичний супровід здійснюється за такими напрямками:

Логопедичне обстеження вищезазначених категорій дітей і виявлення тих, які потребують допомоги з боку логопеда.

1. Визначення шляхів подолання проблем і складання індивідуального плану корекційної роботи.

2. Корекційна робота з дітьми в формі індивідуальних та індивідуально-групових занять.

3. Консультативна допомога батькам дітей-логопатів.

4. Консультативна допомога педагогам, що працюють з дітьми, які мають логопедичні проблеми.

5. Вивчення новітніх технологій та підходів щодо подолання мовленнєвих порушень. Втілення їх в практику роботи.

6. Створення власного ППД .

Логопедичний супровід здійснюється за державними програмами.

Завдяки сумісній співпраці логопеда, педагогів та батьків дітей-логопатів вдалося досягти суттєвих результатів в корекційній роботі. Так, в минулому навчальному році в загальноосвітніх групах і класах за результатами аудиту 65% дітей не мають дефектів мовлення і 35% - із значно покращеним мовленням.

В класах для дітей із синдромом Дауна є значна кількість дітей з несформованими мовними засобами. Робота з такими дітьми потребує тривалого часу і зусиль з боку всіх учасників корекційно-реабілітаційного процесу. Логопедична служба використовує найбільш результативні засоби активізації мовлення, а саме – елементи театрально-ігрової діяльності і логоритміки. Учні навчаються в атмосфері успіху та заохоченнях. У дітей значно збільшився словниковий запас та з'явилось бажання мовленнєвого спілкування.

Логопедичний масаж язика